Ludność według wyznania i płci oraz języka ojczystego
Liczby na przestrzeni ostatniego stulecia
źródło
- Drugi Powszechny Spis Ludności z dn. 9 XII 1931 r. – publikacja dostępna online w Centralnej Bibliotece Statystycznej
https://statlibr.stat.gov.pl/F?func=full-set-set&set_number=001584&set_entry=000001&format=999
Pytania
Ilu było Żydów w Polsce w 1931 r.? Ilu w 1946 r.? Jeżeli za 100% przyjmiemy liczbę z 1931 r. – jaki procent pozostał w Polsce po wojnie?
Zadania
Znajdź informację o liczbie Żydów z ostatnich spisów powszechnych – ilu ich jest obecnie w Polsce? Jaki to procent liczby z 1931 r.? Zastanów się czy materiały z tej części odpowiedziały Ci na pytanie dlaczego ta liczba tak się zmieniła?
(Pamiętaj o tym, że informacje ze spisów ludności to deklaracje przynależności – mogą one wynikać z różnych motywów: używanego języka, wyznawanej religii, przynależności do społeczności itp. Tożsamość to sprawa bardzo złożona.)
Współczesna tożsamość żydowska
źródło
Monika Adamczyk-Garbowska, Magdalena Ruta, Od kultury żydowskiej do kultury o Żydach [w:] Następstwa zagłady Żydów. Polska 1944–2010, praca zbiorowa pod red. Feliksa Tycha, Moniki Adamczyk-Garbowskiej, UMCS, ŻIH, Lublin 2012, s. 722–723.
Pytania
- W jaki sposób rozwija się współcześnie tożsamość żydowska?
- Jakie inicjatywy są podejmowane w ramach popularyzacji kultury żydowskiej?
Tablica na Dworcu Gdańskim w Warszawie
Pamięć
źródło
fot. A. Grycuk, Wikimedia Commons
Pytania
- W jaki sposób można zachować pamięć o społeczności żydowskiej?
- Czy znasz formy upamiętnienia Żydów w Twoim mieście, regionie? Jakie?
Rezolucja Parlamentu Europejskiego w sprawie pamięci o Holokauście, antysemityzmu i rasizmu
Pamięć i zadania na teraźniejszość i przyszłość
źródło
Wybór źródeł do nauczania o Zagładzie Żydów na okupowanych ziemiach polskich, wybór i opracowanie zespół pod kierunkiem A. Skibińskiej i R. Szuchty, Warszawa 2010
Pytania
- Jakie powody wydania rezolucji podają jej autorzy?
- Jakie Parlament Europejski proponuje zadania na przyszłość Europy? W czym widzi szansę niepowtórzenia Zagłady?
Zadania
Zastanów się nad propozycjami Parlamentu Europejskiego. Czy widzisz jakieś zadania dla siebie?
Dodatkowe materiały
Film „Ida”, reż. P. Pawlikowski, 2013
Zadania:
- Obejrzyj film w reżyserii Pawła Pawlikowskiego „Ida”. Jakie wątki związane z relacjami polsko-żydowskimi porusza?
- Znajdź informacje o Helenie Wolińskiej-Brus, która według reżysera była pierwowzorem dla postaci Wandy. Jakie podobieństwa odnajdujesz?
- Film Pawlikowskiego wywołał wiele dyskusji od zarzutów o antypolskość i nakazanie podkreślenia, że ukazuje fikcję, po zarzuty o uproszczenia i utrwalanie stereotypów typu „zła Żydówka to alkoholiczka i komunistka”, „dobra Żydówka to zakonnica”… Porozmawiaj w klasie na temat własnego odbioru filmu i stosunku do głosów krytycznych.
Bibliografia
- Drugi Powszechny Spis Ludności z dn. 9 XII 1931 r. – publikacja dostępna online w Centralnej Bibliotece Statystycznej https://statlibr.stat.gov.pl/F?func=full-set-set&set_number=001584&set_entry=000001&format=999
- A. Stankowski, Nowe spojrzenie na statystyki dotyczące emigracji Żydów z Polski po 1944 roku, w: „Studia z historii Żydów w Polsce po 1945 roku”, Warszawa 2000
- Portal „Cmentarze żydowskie w Polsce”, http://cmentarze-zydowskie.pl/zalecenia.html
- Wybór źródeł do nauczania o Zagładzie Żydów na okupowanych ziemiach polskich, wybór i opracowanie zespół pod kierunkiem A. Skibińskiej i R. Szuchty, Warszawa 2010