Zwiastun animowanego filmu „Persepolis”
Rekomendowane materiały do obejrzenia przed lekcją
źródło
GutekFilm, „Persepolis” 2007, reż Vincent Paronnaud i Marjane Satrapi, zwiastun filmu,
Zadania
Opowiedz czego dowiedziałaś/łeś się o sytuacji obywateli, o ustroju Iranu i o życiu kobiet na podstawie zwiastunów filmu „Persepolis”. Co jeszcze wiesz o tym państwie i jego mieszkańcach? Skąd wziął się tytuł komiksu i filmu? Dlaczego ten wyprodukowany we Francji film został zakazany w Iranie?
Konstytucja Islamskiej Republiki Iranu z 8 lipca 1989 r.
Iran i Francja konstytucje
źródło
Biblioteka Sejmowa
https://asianparliament.org/uploads/Country/Members/iran/Iran%20constitution.pdf [dostęp: 23.01.2023]
Pytania
a) jakie dokumenty z poprzednich stuleci są nadal źródłami prawa w Iranie i we Francji?
b) wyjaśnij różnice między relacjami państwo - religia w Iranie i we Francji, z czego wynikają?
c) na czym polega różnica w zakresie tolerancji wobec religii mniejszościowych w tych krajach?
Bo chusta odsłaniała zbyt wiele, czyli jak zapłonął Iran.
Iran - spór o chusty
źródło
Anna Śmigulec, Bo chusta odsłaniała zbyt wiele, czyli jak zapłonął Iran.
https://wiadomosci.wp.pl/bo-chusta-odslaniala-zbyt-wiele-czyli-jak-zaplonal-iran-6818052997909344a [dostęp: 23.01.2023]
Pytania
a) czy protesty w Iranie dotyczą spraw obyczajowych, religijnych, czy politycznych? Uzasadnij odpowiedź.
b) jakie znaczenie w morderstwie Mahsy Amini mogło mieć jej kurdyjskie pochodzenie?
Zadania
Jak przywódcy Iranu uzasadniają nakazy dotyczące ubioru. Podaj 3 argumenty.
Muzułmańska chusta a idea laickości we współczesnej Francji.
Francja - spór o chusty
źródło
I. Kielan-Glińska, Muzułmańska chusta a idea laickości we współczesnej Francji,
https://repozytorium.ka.edu.pl/bitstream/handle/11315/24592/KIELAN_Muzulmanska_chusta_a_idea_laickosci_2004.pdf?sequence=1&isAllowed=y [dostęp: 23.01.2023]
Pytania
a) czy obowiązujący we Francji zakaz noszenia rzucających się w oczy znaków przynależności religijnej w publicznych placówkach oświatowych jest Twoim zdaniem zgodny z francuską konstytucją? Odpowiedź uzasadnij.
b) czy zakaz ten jest Twoim zdaniem zgodny z podpisaną przez Francję Europejską Konwencją Praw Człowieka? Odpowiedź uzasadnij.
3. Czy bohaterka filmu „Persepolis” mogłaby się dziś czuć prześladowana w Iranie za zdejmowanie, a we Francji za noszenie chusty?
4. Jakie niebezpieczeństwa związane z ubiorem muzułmańskich dziewcząt podkreślają politycy w Iranie, a jakie we Francji? Z czego wynikają różnice?
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r.
Wolność uzewnętrzniania religii w Polsce
źródło
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r.
ISAP – Internetowy System Aktów Prawnych
https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU19970780483 [dostęp: 23.01.2023]
Pytania
a) jakie ograniczenia związane z ubiorem wynikają z Konstytucji, a jakie z prawa oświatowego?
b) od którego roku, momentu życia uczeń w Polsce może samodzielnie podjąć decyzję o swojej przynależności religijnej? Przywołaj odpowiednie artykuły konstytucji.
c) czy w Twojej szkole Statut przewiduje ograniczenia w zakresie ubioru uczniów? Jakie i jak motywowane?
Bibliografia
„Persepolis” 2007, reż Vincent Paronnaud i Marjane Satrapi, zwiastun filmu,
https://www.youtube.com/watch?v=Pvdc5MVkkxU
Konstytucja Islamskiej Republiki Iranu z 8 lipca 1989 r., Biblioteka Sejmowa, https://biblioteka.sejm.gov.pl/konstytucje-swiata-iran/
Konstytucja Republiki Francuskiej z dnia 4 października 1958, Biblioteka Sejmowa https://biblioteka.sejm.gov.pl/wp-content/uploads/2015/10/Francja_pol_010711.pdf
Europejska Konwencja Praw Człowieka, Europejski Trybunał Praw Człowieka; https://www.echr.coe.int/documents/convention_pol.pdf
Anna Śmigulec, Bo chusta odsłaniała zbyt wiele, czyli jak zapłonął Iran, WP Magazyn, https://wiadomosci.wp.pl/bo-chusta-odslaniala-zbyt-wiele-czyli-jak-zaplonal-iran-6818052997909344a
Koran, Przekład Musa Çaxarxan Czachorowski, Muzułmański Związek Religijny w RP Najwyższe Kolegium Muzułmańskie 1439/2018
Biblioteka Muzułmańska; https://bibliotekamuzulmanska.pl/wp-content/uploads/2018/10/koran.pdf